整個(gè)過(guò)程里，一只幾十斤的小豬在我們眼前慢慢融化，就如同那天晚上我們學(xué)校發(fā)生的事情，原本我感覺(jué)挺嚇人的，但現(xiàn)在看來(lái)，這東西也不是那么神秘遙遠(yuǎn)了。

這陳教授竟能在實(shí)驗(yàn)室里重復(fù)出來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)同樣是一種顛覆。

我們都目瞪口呆的，不知道說(shuō)什么好，陳教授又說(shuō)：“以為這樣就結(jié)束了嗎，還沒(méi)有，這豬是死了，但我還能讓它再動(dòng)起來(lái)。”

不信，但我也不好明說(shuō)，死得都爛了，這還怎么活過(guò)來(lái)？

然后陳教授又開始注入另一種液體，僅僅過(guò)了半分鐘，那能看見骨架的小豬竟然開始動(dòng)了，雖然還是沒(méi)爬起來(lái)，但確實(shí)動(dòng)了，看得人觸目驚心，一邊瘋狂想站起來(lái)，一邊掉骨頭。

老嚴(yán)忍不住問(wèn)：“老陳啊，看來(lái)你這本事已經(jīng)超出我的想想了。”

陳教授搖頭：“你以前跟我說(shuō)了這些之后，我就按你的說(shuō)法來(lái)研究，現(xiàn)在我只在這個(gè)課題上花時(shí)間，這種傳為蠱的東西已經(jīng)被實(shí)驗(yàn)證明存在，但我還是無(wú)法觀測(cè)到它們。”

我弄不明白：“這是為什么，您都已經(jīng)使用得這么嫻熟了。”

陳教授嘆息一聲：“因?yàn)槲疫@里設(shè)施齊全，這些神奇的力量只能在實(shí)驗(yàn)室狀態(tài)下出現(xiàn)，也就是說(shuō)，出了我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)隔離間，我就再也做不到了，很難想象蠱術(shù)是怎么實(shí)現(xiàn)的，我們不知道這些蠱到底是真菌還是病毒，它們存活的時(shí)間很短，繁殖卻相當(dāng)?shù)捏@人，你們也看到了。”

幾十斤的豬，轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，那當(dāng)然是繁殖力驚人了，繁殖就消耗養(yǎng)分。

老嚴(yán)問(wèn)：“既然你做到這些了，那么應(yīng)該明白是怎么回事吧？”

老嚴(yán)家里也是玩蠱術(shù)的，雖然退群了，但該學(xué)的他還是學(xué)過(guò)，這些民間蠱術(shù)，都是知其然不知其所以然。他們不是科學(xué)家，做事傳承不刨根問(wèn)底，祖先讓你這樣做，做到了是你機(jī)靈，沒(méi)做到就是天賦不好，從來(lái)也沒(méi)人問(wèn)過(guò)為什么，為什么蠱會(huì)產(chǎn)生？

“我大概也明白了一些。”陳教授似乎胸有成竹，“你可以把蠱當(dāng)成是一種神奇的微生物，這種微生物在特定條件下產(chǎn)生，我雖然沒(méi)看見這些微生物的個(gè)體，但它們卻表現(xiàn)出了強(qiáng)大的集體特點(diǎn)，比如控制一個(gè)生物，它們是聯(lián)合做到的，并且相當(dāng)?shù)囊恢?，你們能想象嗎，仿佛它們有統(tǒng)一的指揮，有一個(gè)完整的體系分工。”

這個(gè)我明白，比如蠱惑一個(gè)人變成傀儡，就必須有一致性。

既然這是一個(gè)繁衍快速的群體，但如果行動(dòng)沒(méi)有分工，沒(méi)有機(jī)器一般的執(zhí)行力，那是絕對(duì)不能控制一個(gè)活體的。不說(shuō)什么沒(méi)有高級(jí)智慧的生物，就說(shuō)人，讓一個(gè)人失去自己的意識(shí)還能正常運(yùn)動(dòng)，一個(gè)單體蠱做不到，但它怎么知道自己是分工是什么，還能堅(jiān)決執(zhí)行呢？

很可怕的東西，說(shuō)起來(lái)就像是“太歲”一類的生物，看似一個(gè)整體，又分為千千萬(wàn)萬(wàn)。

“現(xiàn)在你們大概明白了嗎？”

陳教授看著我們，我點(diǎn)頭：“大概是有個(gè)印象了，只是不能說(shuō)明白。”

他笑了笑：“我也不敢說(shuō)能明白，就你們剛才看見的，我現(xiàn)在也只能通過(guò)現(xiàn)象來(lái)分析，儀器目前還沒(méi)有觀測(cè)到蠱的個(gè)體，它們?cè)趯?shí)際的環(huán)境中很容易消失，或者完全存活不了。”

“可是，蠱術(shù)的使用完全不可能在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中啊。”老嚴(yán)就不懂了。

陳教授點(diǎn)頭：“是，只是我目前做不到而已，就拿你來(lái)說(shuō)，學(xué)的可能沒(méi)錯(cuò)，但怎么就沒(méi)學(xué)會(huì)使用呢？看來(lái)還是差了什么東西，導(dǎo)致你養(yǎng)出來(lái)的蠱無(wú)法在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中存活。”

老嚴(yán)嘆息：“是啊，我也不知道差了什么，還以為你隨便弄弄就完了，沒(méi)想到老陳你對(duì)這種邪術(shù)這么上心。”

“不對(duì)不對(duì)，天下沒(méi)有什么邪術(shù)。”

陳教授笑呵呵的樣子很和藹：“那是你們誤會(huì)科學(xué)了，挖尸體研究像不像邪術(shù)？那可是外科醫(yī)學(xué)，在一個(gè)學(xué)者的心里，不存在什么正術(shù)邪術(shù)的區(qū)別，害死人的不一定是壞東西，蠱如果能成為一門學(xué)科，我斷定會(huì)給今后的生活帶來(lái)很大的幫助，只是我們還不會(huì)利用。”

這才是科學(xué)家啊，和迷信的區(qū)別就在這里，不懂去信是迷信，不懂去探索就是科學(xué)。

如果你聽說(shuō)了什么事很怪異發(fā)生，不符合科學(xué)規(guī)律，你就堅(jiān)決不信，這也是迷信。

可以心里存疑，你也可以忽略過(guò)去，但如果這事真實(shí)發(fā)生過(guò)，它就是真的。

我才入學(xué)幾個(gè)月，根本就沒(méi)接觸過(guò)專業(yè)課，但老師也說(shuō)過(guò)，是否科學(xué)只看你態(tài)度。

陳教授又繼續(xù)說(shuō)：“看到剛才第二段沒(méi)有，豬徹底死了，身上的肉也腐爛掉，它居然還能重新動(dòng)起來(lái)，這不是豬活了，它還是死的，只是新來(lái)的蠱讓它動(dòng)了起來(lái)，豬身上誕生了另一套活動(dòng)機(jī)制，剛才它沒(méi)有站起來(lái)，是因?yàn)楦癄€得太嚴(yán)重，骨頭結(jié)構(gòu)不能支撐身體了。”

老嚴(yán)的眼睛一亮：“如果保存還完好的話，豬是不是就可以和正常一樣？”

“對(duì)對(duì)，這是有可能的。”陳教授也點(diǎn)頭，“比如一些昆蟲，它們雖然內(nèi)部死亡腐爛，但卻有外骨骼，這足以支撐它們的身體運(yùn)動(dòng)，所以蟲類很適合作為蠱，當(dāng)也有一些軟體的蟲類，如果保存得完好的話也可以，其實(shí)剛才的豬如果不腐爛那么嚴(yán)重的話，也是可以的，甚至人……”

人？

我一聽就想起了另外一樣?xùn)|西，僵尸。

陳教授看見我的表情就猜到了：“想到了什么，對(duì)，僵尸也未必都是傳說(shuō)。”

“這么說(shuō)，這一切都跟蠱有關(guān)，看不見摸不著的東西，能控制一個(gè)人體？”

“其實(shí)，還有更神奇的地方，蠱甚至能繼承這個(gè)活體的思維記憶以及行動(dòng)習(xí)慣。”

聽到這個(gè)我瞪大了眼睛：“怎么理解，如果剛死的人中這樣的蠱，會(huì)復(fù)活？”

陳教授搖頭：“不能說(shuō)復(fù)活，他可以行動(dòng)說(shuō)話和自己以前一木一樣，能認(rèn)識(shí)熟人保留著以前的記憶，但軀體大腦確實(shí)死了，沒(méi)有活性就會(huì)腐爛，所以在蠱的作用下只是暫時(shí)可以如生前一樣行動(dòng)說(shuō)話，卻保不了身體的存在與生長(zhǎng)。”

原來(lái)是這樣，我想明白了，這確實(shí)是一個(gè)震驚的發(fā)現(xiàn)，首先我就想到了會(huì)對(duì)警察尋找兇手很有幫助，讓死人親口說(shuō)出誰(shuí)是兇手！

但這還是一下子很難接受：“老師，您說(shuō)的這些是猜測(cè)嗎？”

“我們有過(guò)實(shí)驗(yàn)。”陳教授說(shuō)，“就是實(shí)驗(yàn)活體，我們那次用了一條狗，死后我們用蠱復(fù)活，幾乎和生前完全一樣，一些特有的習(xí)慣全都保留，還能認(rèn)識(shí)生前的熟人。”

這是強(qiáng)行讓死去的身體技能重新運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，就是不能長(zhǎng)久而已。

和控制人是一樣的，我想到了自己的身上，問(wèn)他：“那老師，如果我身上有蠱，是不是就能防止其他蠱的入侵？”

“是的，這個(gè)可以。”他肯定地點(diǎn)頭，“根據(jù)我研究的發(fā)現(xiàn)，蠱也有很多不同的效果，蠱本身是不是相同我不知道，但成為整體后會(huì)表現(xiàn)出各異性，以及排他性，剛才我給你們做的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是新的蠱驅(qū)趕走了舊的蠱，重新占據(jù)了實(shí)驗(yàn)體讓豬重新動(dòng)起來(lái)。”

這讓我很欣慰，對(duì)老嚴(yán)說(shuō)：“你看，我就很保險(xiǎn)了，不會(huì)再中別的蠱。”

陳教授插嘴：“那不一定，蠱有強(qiáng)有弱，你中的蠱也有強(qiáng)弱波動(dòng)，等你身體里蠱變?nèi)醯臅r(shí)候，就會(huì)受到其他蠱的影響，和人的免疫系統(tǒng)一樣，有時(shí)候你身體強(qiáng)壯可以抵抗病毒，但不是所有時(shí)候你都能保持狀態(tài)，狀態(tài)一差了，就有可能入侵。”

果然是這樣，這么說(shuō)，我在墳地看到的那些怪現(xiàn)象，就是蠱的入侵？

我又和陳教授細(xì)說(shuō)了一下之前的狀況，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“這些情況的發(fā)生，也符合我們的研究，蠱能繼承死者的記憶和習(xí)慣，你看到的那些，也不能說(shuō)是不存在，它們都是墓主人生前的部分反應(yīng)，但實(shí)質(zhì)上，能傷害你的只有蠱。”

那么問(wèn)題來(lái)了，是什么讓我狀態(tài)變?nèi)醯哪兀?/p>

我記得小薰在我身上下的蠱很強(qiáng)勢(shì)，其他的蠱很難沾身，在小村的時(shí)候就能證明。

難道是我離開小薰久了，她的蠱也會(huì)變?nèi)酰?/p>

我決定抱住陳教授這根粗腿了，當(dāng)場(chǎng)納頭便拜：“老師，雖然我才入學(xué)幾個(gè)月，沒(méi)學(xué)到專業(yè)課，但以后能不能找您請(qǐng)教呢？”

“當(dāng)然可以了。”他笑呵呵地說(shuō)，“我也是愿意的，之前的研究一直沒(méi)有活人作為實(shí)驗(yàn)體，所以很多結(jié)論都不完整，現(xiàn)在你來(lái)了，還是中了蠱的人，這對(duì)我也是一次機(jī)會(huì)。”

有老大罩我，心頓時(shí)安了下來(lái)。

其實(shí)為止的才恐怖，當(dāng)你明白是怎么回事之后，就不覺(jué)得多害怕，只有干著急……

所以我求助陳教授，我的情況該怎么辦，有人利用我，可我不能對(duì)他們?cè)趺礃?，變成蠱又會(huì)失去自我和死了一樣。

大概說(shuō)了一下，陳教授又陷入沉思，馬上又說(shuō)：“先看看你驗(yàn)血的結(jié)果吧。”