我看著二娃點(diǎn)點(diǎn)頭，對他寬慰道。
“沒事的，二娃，張老師手中的圖紙你也看到了，所以說這件事情我們是有根據(jù)的，并非是空穴來風(fēng)，我們就更沒有胡編亂造這一說了，只是這件事情我們就這樣說出去，確實(shí)有些大意了，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我們還不了解，這件事情是馬上就要開始辦理，還是這個(gè)時(shí)候只是一種打算，隨后才決定施工，所以說我們的話是說的有點(diǎn)早了，可是返回來再說，我們也不是有意的呀，再說了，現(xiàn)在張老師畫成的那個(gè)圖形還在那里放著呢，這就是最大的依據(jù)啊，所以說你放心吧，不會(huì)有太大問題的。”
二娃看著我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思的對我說道。
“小亮，二妮看到這件事情說不好又要牽掛到你們了，這也怪我心急口快了，我這無意間的隨口一說，竟然讓同學(xué)們圍觀起來，所以說到現(xiàn)在為止，羅老師是肯定知道這件事情了，如果一旦羅老師怪罪下來的話，我一定不會(huì)連累你們兩人的，你們倆人放心吧，羅老師批評也讓她批評我一個(gè)人，我會(huì)讓你們受到牽連的。”
二娃看著我們兩個(gè)人，顯現(xiàn)出了與眾不同的真誠。
我長農(nóng)的嘆了一口氣，對二娃說道。
“二娃，你想什么呢？我們?nèi)齻€(gè)人是什么關(guān)系？我們是鐵三角啊，難道你覺得我是躲避責(zé)任的人嗎？這件事情不是你想的那樣，對于這件事情我們不會(huì)逃避的，我們是什么關(guān)系？我們是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥寻 ?rdquo;
“再說了，剛才在操場上，你對其他同學(xué)說這件事情的時(shí)候，我們兩個(gè)人也在場啊，所以說我們?nèi)齻€(gè)人是一會(huì)事，就是想躲也躲不掉的，所以說你放心吧，如果盧老師真的灌醉下來的話，我們兩個(gè)人和你一塊兒共同擔(dān)著，我們是不分彼此的。”
說完我使勁的拍了拍二娃的肩頭，以給予他信心和勇氣。
“好吧，只是我心里怪不得勁的，這都怨我這張臭嘴呀，我實(shí)在是也太裝不住話了，所以說無意中牽連到了你們兩個(gè)人，我真的是對不住你們兩人了。”
二娃說完沮喪的看著我們兩個(gè)人，眼睛里都是悔恨的神色。
聽到二娃的話，二妮兒也默默的低下了頭，也不再說抱怨的話了。
許久二妮兒抬起頭，這才對二娃說道。
“算了，二娃你也不要想的太多了，這件事情如果羅老師真的怪罪下來的話，我們實(shí)話實(shí)說就對了，無論那個(gè)老師他們批評我們也接受著，如果因此對于我們學(xué)校造成了什么不好的影響，我們?nèi)齻€(gè)人也甘愿接受任何的懲罰，所以說這件事情我們要共同的面對，無論是對是錯(cuò)，我們都要勇敢的面對，這也并非是你一個(gè)人的過錯(cuò)，我和小亮我們兩個(gè)人也有責(zé)任，你放心吧，我們不會(huì)逃避的。”
聽到二妮的話，二娃點(diǎn)點(diǎn)頭，并向二妮投去感激的目光。
此刻操場上依然是人聲鼎沸，所有的同學(xué)都在議論著這件事情，而這個(gè)時(shí)候，我又一次的看到，楊老師已經(jīng)從他們的宿舍走出來，快速的向大樹下走來，很明顯，這個(gè)時(shí)候楊老師是來敲上課的鐘聲的，同時(shí)這也預(yù)示著這最后一節(jié)課還是楊老師來給我們帶課。
“走吧，咱們準(zhǔn)備進(jìn)教室上課吧，你們看楊老師又來敲鐘了。”
說完我對著楊老師走過來的方向努努嘴，同時(shí)他們兩個(gè)人也看到了楊老師。
當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)人慢慢的走進(jìn)教室里，在自己的座位上坐下來的同時(shí)，操場上的鐘聲也敲響了，接下來同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的走了進(jìn)來。
就在我忐忑著，最后這一節(jié)課楊老師給我們上什么課程的時(shí)候，我竟然看到羅老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的教室，這讓我頓時(shí)感覺到有些詫異，因?yàn)榘凑諔T例，楊老師敲鐘，這一節(jié)課就應(yīng)該楊老師來給我們上，可是現(xiàn)在走進(jìn)來的競?cè)皇橇_老師，難道說就連我們上課的順序都有了變化？
很顯然，二妮也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，她用手肘輕輕的碰了我一下，我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，算是回應(yīng)了她的疑慮，既然如此，我們就靜觀其變吧。
就在此時(shí)，楊老師也微笑著走了進(jìn)來，他也走上了講臺(tái)，和羅老師相向而立，兩位老師一同看著我們，臉上都掛著輕松的笑容。
這一刻不但是我和二妮兒，我們班級里所有的同學(xué)都懵逼了，最后這一節(jié)課到底是什么情況？難道說羅老師和楊老師要一同給我們上課？這樣的情景我們還從來沒有經(jīng)歷過。
就在我們所有人都疑慮的時(shí)候，羅老師微笑著開口了。
“同學(xué)們，大家不要奇怪，這一節(jié)課還是楊老師給你們上，在上課之前，我先來給你們宣布一件事情，這是一件事關(guān)，我們學(xué)校的重大的事情，我有必要事先通知大家一聲，好讓同學(xué)們心里有個(gè)準(zhǔn)備。”
說到這里，羅老師用歡快明亮的目光掃視了大家一眼，而這個(gè)時(shí)候我心里隱隱的有一種感覺，我覺得羅老師剛才所說的話，就是沖著我們學(xué)校升國旗這件事情而來的。
“這件事情剛才可能有些同學(xué)已經(jīng)知道了，所以說現(xiàn)在我要鄭重的通知大家一下，昨天我們接到上級的安排，為了提升我們學(xué)校的整體形象，也為了激發(fā)同學(xué)們的愛國情懷，上級單位決定在我們學(xué)校樹立一面國旗，所以說這兩天很快我們就要豎起旗桿升起國旗，讓同學(xué)們每天都能看到冉冉升起的五星紅旗，同時(shí)也能讓大家體會(huì)到我們的國家日益的強(qiáng)大，這也能增加大家的自豪感。”
羅老師的話，頓時(shí)在我們的教室里，引起了一陣連鎖反應(yīng)，大家議論紛紛，交頭接耳，但是臉上都是激動(dòng)的神色。
羅老師的話，也讓我懸著的心終于放到了肚子里，這件事情經(jīng)過羅老師的嘴說出來，終于得到了實(shí)錘，這一下我們也不容揣測了，也不用再私下議論了，我們學(xué)校的旗桿這兩天很快就要豎起來了，我們也終于可以像城里的孩子一樣，能接受國旗的洗禮啦。
看著我們激動(dòng)的樣子，羅老師抬抬手，示意大家安靜下來。
“剛才楊老師在課堂上不是已經(jīng)教大家學(xué)會(huì)了唱國歌嗎？所以說在以后的日子里，大家要用心的把國歌牢記在心里，無論何時(shí)何地，在何種環(huán)境下，只要我們聽到這激動(dòng)人心催人奮進(jìn)的樂曲，我們都能跟著熟練的唱下來，這是我對同學(xué)們唯一的要求。”
羅老師說完以后，用動(dòng)情的目光掃視著大家，眼睛里充滿了希望的神色。
“羅老師，我們什么時(shí)間能向國旗敬禮呢？楊老師剛才教給我們的國歌，我們已經(jīng)熟記在心了，你放心吧，我們能很好的很完整的上下來。”
這嗡聲嗡氣很熟悉的聲音，不是二娃又會(huì)是誰？
我沒有想到二娃這個(gè)時(shí)候竟然變得如此的開朗，如此的大膽了，這也是二娃進(jìn)步的一種表現(xiàn)，頓時(shí)讓我也對二娃刮目相看。
日拔的話聽起來雖然有些唐突，但也是同學(xué)們心里想說的話，羅老師聽到二娃的問話，向他投去了贊許的目光，然后很清晰的對我們說道。
“這個(gè)時(shí)間我想很快就會(huì)到來的，大家也不用太心急了，所有的事情都是上級派人下來安排的，我想這也就是這幾天的事情吧，如果來得及的話，我們這一次放假以后，等到下個(gè)星期一，我們來到學(xué)校就能看到旗桿和國旗啦，到時(shí)候大家就可以懷著崇高的敬意，向我們的祖國向我們的國旗敬禮了，這兩天大家回去以后把自己的紅領(lǐng)巾找出來，然后再洗得干干凈凈的，等到升國旗的時(shí)候，我們要戴上干凈的紅領(lǐng)巾，這也是表示對國旗的敬意，所以說大家一定要重視起來。”
羅老師的話，讓大家唏噓不已，同時(shí)也讓我們信心滿滿，這件事情上級已經(jīng)在安排了，所以說不用幾天在我們學(xué)校操場最中心的位置，就會(huì)聳立起一支高高的旗桿，而旗桿上就會(huì)有一面鮮艷的五星紅旗，在迎風(fēng)飄揚(yáng)著，在陽光下會(huì)顯得很莊重，很肅然，那個(gè)時(shí)候我們也會(huì)排著隊(duì)列站在國旗下面，在雄壯的樂曲中，我們會(huì)唱著國歌，向國旗致以崇高的敬意。
想一想那個(gè)場面是多么的激動(dòng)人心啊，這也是我們一種愛國的表現(xiàn)，所以說我們渴望著這一天能夠早點(diǎn)到來，聽黨話，感黨恩，我們向往著那一時(shí)刻。
“好啦同學(xué)們，這件事情就這樣定下了，因?yàn)檫@是一件激動(dòng)人心的事情，所以我也想早一點(diǎn)讓大家分享到這種喜悅，等到下個(gè)星期升國旗的時(shí)候，大家也要把自己的衣服洗干凈，這也是對我們的國企的尊重，大家心里先提前有個(gè)措施，免得到時(shí)候手忙腳亂的。這件事情大家心里有數(shù)就行了，現(xiàn)在我就不多說了，就接下來讓楊老師繼續(xù)跟你們上課吧。”
羅老師說完以后，微笑著看了大家一眼，然后施施然走出了教室。
直到羅老師的身影，消失在教室的門口，我這才反應(yīng)過來，剛才羅老師在講臺(tái)上宣布了，這件激動(dòng)人心的事情，并且還對我們說了那么多關(guān)懷的話語，可是羅老師竟然一個(gè)字也沒有提到我們?nèi)齻€(gè)人呀，難道說我們?nèi)齻€(gè)人剛才的擔(dān)心就這樣，無形中消失了，還是說羅老師根本就不知道這件事情。
可是剛才羅老師明明白白的已經(jīng)說了，她剛才已經(jīng)知道了，同學(xué)們已經(jīng)在操場上傳開這種說法了，因?yàn)檫@個(gè)消息是我們放出的，所以說羅老師以及張老師，還有楊老師，他們是知道這個(gè)消息是從我們口里傳出來的，可是剛才羅老師一點(diǎn)點(diǎn)怪我們的意思也沒有，難道說羅老師并不怪我們？
或者說是這件事情，我們說與不說都是相同的結(jié)果，但是無論怎么樣吧，這件事情終究羅老師并沒有怪罪我們，看來這件事情我還是想的有些多了，這也讓他們兩個(gè)人跟上這件事情，白白的擔(dān)心了一回。
是以至此，我們都放下心來，我們原來的擔(dān)心，也隨著羅老師的宣布，消失與無形了，這又讓二娃多了一件吹噓的事實(shí)。
“同學(xué)們，大家現(xiàn)在是不是還很激動(dòng)？其實(shí)這沒有什么的，我們雖然是農(nóng)村的孩子，同樣對祖國充滿了感情，對于我們的國禎也充滿了敬意，我們早就應(yīng)該這樣做，只有我們每天面對著國旗的時(shí)候，才能感到深深的自豪，和對祖國的敬意。”
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