第319章 不能落后

二呢兒看著我不解的表情，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。

“小亮啊，我怎么感覺現(xiàn)在你的腦袋都已經(jīng)不轉(zhuǎn)了，你是很聰明的人呀，現(xiàn)在這是怎么了？我怎么現(xiàn)在覺得你根本就是個(gè)大笨蛋，和我一點(diǎn)點(diǎn)的默契都沒有了，難道說你的腦袋生銹了嗎？”

二妮的話讓我頓時(shí)覺得很不自在，我結(jié)結(jié)巴巴的對(duì)她說道。

“不是，二妮，我不不……，我現(xiàn)在實(shí)在是不明白你話里的意思，有什么你不能清楚的告訴我嗎？因?yàn)檫@個(gè)話題涉及到了你們的隱私，所以我始終是搞不明白你話中的含義。”

聽到我的話，二妮現(xiàn)在知道我還沒有醒悟過來，所以她瞪了我一眼，有些埋怨的對(duì)我說道。

“小亮，你現(xiàn)在是真笨，難道我寫作文，就必須要實(shí)實(shí)在在的把人名還有，第一人稱，真正的全部說出來嗎？我也可以換一種說法吧，或者說是我另外寫個(gè)假名字也行吧？那到時(shí)候我就非得清清楚楚的把李小麗這三個(gè)字寫到文章里嗎？咱們現(xiàn)在寫的是作文，是可以按照自己心中的想法去撰寫的，所以說如何描述，那就看自己的心愿了，現(xiàn)在你明白了嗎？”

二妮的話讓我恍然大悟，我剛才確實(shí)是只顧上理解二妮的感受了，卻忽略了這是在寫文章，而且寫文章第一個(gè)，要素就是不一定非得描寫真實(shí)的事情，也可以是臆想的，也可以是按照自己的想法編造的，所以說并不是一成不變的，但是這篇文章既然是寫我們的老師，我們有很幸運(yùn)的遇到了羅老師這么好的老師，當(dāng)然我們要寫真實(shí)的案例了，但是這也沒有人規(guī)定，文率里邊必須得真名實(shí)姓的寫出來，所以說怎么寫還是得看自己的想法，主人公的名字更是可以隨意的改動(dòng)，并且這也是很正常的寫作手法，這并沒有什么奇怪的。

我嘿嘿一笑看著二妮有些不好意思了。

“是的是的，二妮你說的很對(duì)，寫作文可以是紀(jì)實(shí)的寫法，也可以使用夸張的手法，這么寫就看自己的心意了，這并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，所以是我一時(shí)糊涂了，請(qǐng)你還不要生我的氣呀，咱們兩個(gè)人的默契在班級(jí)里是無人可比的，所以剛才是不是想多了。”

二妮兒看著我微微一笑。

“我知道你也是想的太多了，所以說這是很簡(jiǎn)單的事情，你反而給弄得復(fù)雜了，這個(gè)故事只有咱們?nèi)齻€(gè)人知道，其他同學(xué)即使看到了這篇文章，他們也不知道說的是誰，在故事里，我使用的是其他人的名字，咱們班里并沒有這個(gè)人，如果羅老師看到了，羅老師是心知肚明的，當(dāng)然了，我的寫作手法羅老師也是很贊成的，畢竟在這個(gè)故事中涉及了別人的隱私，還是隱晦一點(diǎn)為好，所以當(dāng)羅老師看到我的作文的時(shí)候，她就明白了，而且我相信羅老師不會(huì)把我的文章當(dāng)中讀出來的，這一點(diǎn)我還是有把握的。”

聽到二女的話，我頻頻的點(diǎn)著頭，還是二流的心思細(xì)膩，她考慮的很周到，她既能把這篇文章用故事的形式寫出來，用于表達(dá)對(duì)老羅老師的感情，又能恰如其分地隱藏了故事中，主人公的真實(shí)名字，因?yàn)榱_老師是當(dāng)事者，她看到這篇文章的時(shí)候，自然而然的就能明白過來，所以我很是佩服二妮的聰明，這一點(diǎn)二妮兒比我和二娃都強(qiáng)好多。

到現(xiàn)在二娃也終于明白了二妮口中所說的原因，他嘿嘿一笑，排著胸脯對(duì)二妮兒下的保證。

“二所你放心吧，你能掏心掏肺的把真實(shí)的事情告訴我們，這就是對(duì)我們的信任，我們不但不會(huì)把這件事情講出去，而且我們還要為你保密，尤其不能讓李曉麗同學(xué)知道了這件事情，否則的話，她該多難為情啊！我們是不會(huì)做這損人不利己的事情的，你就放一萬個(gè)心吧。”

二妮兒微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

“好的，我相信你也不會(huì)把這件事情給透露出去的，不然的話，我也不會(huì)把真實(shí)的事情告訴你們的，以咱們的關(guān)系，這一點(diǎn)我還是有自信的。”

既然二娃都說出了這樣的話，我當(dāng)然就更不能落后了。

“放心吧，二妮，我和二娃都會(huì)為你保密的，這件事情的確是很難為情，你也是唯一的見證者，如果這件事情其他同學(xué)知道了，那就只能是我們兩個(gè)人給透露出這個(gè)消息的，所以你把心放在肚子里就行了，我保證這件事情沒有人會(huì)知道的。”

話說到這份上，二妮兒已經(jīng)放下了心，她看著我們兩個(gè)人露出了會(huì)心的微笑。

“還有另外一個(gè)故事，你寫的是什么？不會(huì)還是發(fā)生在你們女同學(xué)身上的故事吧？”

二妮搖搖頭。

“當(dāng)然不是啦，我哪能一直重復(fù)這樣的事情呢？”

二妮兒看著我和二娃用很激動(dòng)的口氣對(duì)我們說道。

“去年秋天咱們放秋假的時(shí)候，整整十天的時(shí)間，羅老師并沒有回家，一直到我們假期結(jié)束，羅老師才匆匆忙忙的回去了一趟，而且第二天一早就又來到了學(xué)校，那一次羅老師在咱們學(xué)校幾乎待了整整十天的時(shí)間，整個(gè)假期她一直忙碌在農(nóng)田里和曬谷場(chǎng)上，直到第二天要開學(xué)了，羅老師才抽空回來一趟家里。”

“對(duì)對(duì)對(duì)，是的是的，去年的那個(gè)秋假，羅老師的確是一直待在我們村子里的，直到大塊的玉米田都快收完了，羅老師才回了一趟家。”

我和二娃異口同聲的說道。

同時(shí)我們也明白了二妮兒要寫的故事是怎么回事了，去年的秋天，因?yàn)槭涨锏男枰?，所以我們的學(xué)校放了十天的休假，為的就是讓我們協(xié)助生產(chǎn)隊(duì)收秋，那個(gè)時(shí)候放秋假是我們每個(gè)學(xué)校都要有的，因?yàn)橐荒晁募揪蛿?shù)收秋的時(shí)候最為緊張，同時(shí)也是雨水最為頻繁的時(shí)候，為了和老天搶天氣，每個(gè)村都會(huì)放秋假的，去年也是，正好快到國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，也和收秋趕在了一起，所以我們學(xué)校也依照慣例放了秋假，同樣還是十天的時(shí)間。

去年恰好又遇到了連綿不斷的雨水，這個(gè)時(shí)候再遇上這樣的天氣，人們是最為辛苦的，可是沒辦法，為了盡快的把田里的糧食收回來，所有的男女勞動(dòng)力，包括老人和我們學(xué)校的學(xué)生，大家都爭(zhēng)先恐后的往田里趕，當(dāng)然了，那個(gè)時(shí)候就是各盡其能，大人以及主要?jiǎng)诹φ盏拇谟衩滋锢镓?fù)責(zé)薅玉米，拉玉米，而上了一些年紀(jì)的老人，負(fù)責(zé)往地里送飯，我們這樣的半大孩子以及小年級(jí)的學(xué)生，都在跟著裝車，就是負(fù)責(zé)把薅下來的玉米棒子裝在牲口車上，然后再跟隨著牲口車，一路跟到曬谷場(chǎng)上，等卸完車的時(shí)候再坐上車，重新去到玉米地里，就這樣一趟一趟的周而復(fù)始。

所以那個(gè)時(shí)候人們很辛苦，無論是傍晚還是白天，所有人從來沒有休息的時(shí)候，從早到晚的奔波在玉米田和曬谷場(chǎng)上，有些時(shí)候?yàn)榱送粨舻氖胀暌粔K玉米田，人們往往要弄到半夜的時(shí)候，所以那一段時(shí)間人們的辛苦是無法言說的。

生活在農(nóng)村的羅老師對(duì)這種情況當(dāng)然是再熟悉不過了，可是讓我們沒有想到的是，去年放了秋假的時(shí)候，羅老師竟然留在了我們村，幫助我們一同往回趕秋，而沒有回到他們羅村去，因?yàn)樗齻兞_村也在趕著收秋，可是羅老師竟然做了一個(gè)決定，她要留下來幫助我們一同收秋，而張老師和楊老師他們當(dāng)然要回去了，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人在羅村也算是主要?jiǎng)诹?，所以他們兩個(gè)人理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕厝颓铩?/p>

羅老師只讓張老師和楊老師給她往家里帶了個(gè)信，說她有事情回不去了，然后毅然決然的留在了我們馮村，和我們一同收了整整十天的秋，直到第二天要開學(xué)上課了，羅老師才趕著回去了一趟，所以去年秋天發(fā)生的事情，讓我們村所有的人都受到了震驚和感動(dòng)，而羅老師這種大無畏的精神，更讓鄉(xiāng)親們稱贊不已，羅老師也用她辛勤的勞動(dòng)，和無私的奉獻(xiàn)精神，征服了大家，更讓鄉(xiāng)親們對(duì)她刮目相看，大隊(duì)支書還親自跑到田間地頭表揚(yáng)了羅老師一番，當(dāng)時(shí)還弄得羅老師挺不好意思的。

那十天時(shí)間除了睡覺，羅老師就連吃飯都和我們是在一起的，每當(dāng)?shù)搅藙趧?dòng)完下工的時(shí)候，羅老師在鄉(xiāng)親們熱情的邀約下，就很隨意的去了老鄉(xiāng)們的家里，當(dāng)然了，還有我們學(xué)生們的生拉硬拽，所以那十天也是我們很快樂的時(shí)光，那一次我也很榮幸的邀請(qǐng)到了羅老師一次，也是唯一的一次，羅老師到了我家里，三年來在我家里吃了唯一的一次飯。

那一次也把我高興的不得了，我記得清清楚楚，因?yàn)榱_老師要到我家里去吃飯，娘還特意的做了一次面條，很難得的炒了雞蛋菜，那一次羅老師也很高興，她在我家里吃了滿滿的一碗面條，父母親和哥哥當(dāng)然也很興奮，能夠把羅老師請(qǐng)到家里，也是他們期望已久的事情，就那一次羅老師給，我們留下了深深的印象，吃完飯以后，羅老師還幫著母親洗漱了鍋碗，羅老師的勤快更讓母親驚奇不已，她一個(gè)勁的夸贊著羅老師的勤快和靈巧，也讓全家人對(duì)羅老師有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

母親一個(gè)勁的對(duì)羅老師說著稱贊的話語，她甚至還說出了，如果能有羅老師這樣的女兒該有多好啊，這樣的話，當(dāng)時(shí)讓羅老師鬧了個(gè)大紅臉，后來在我不斷的示意下，母親才沒有繼續(xù)說下去，不然的話我都不知道那天中午羅老師該怎么樣才能下臺(tái)。

去年的那個(gè)秋假，我意猶難忘，羅老師不辭辛苦的，和我們一同奔波在田野和曬谷場(chǎng)上，因?yàn)樾∮赀B綿不斷，羅老師全身都弄得泥糊糊的，但是羅老師毫無怨言，無論是泥里水里，羅老師總是沖在最前面，后來有一次身上實(shí)在是弄得太臟了，大家伙都看不下去了，紛紛地從家里拿來了干凈的衣服，讓羅老師換上，但是羅老師并沒有接受大家的好意，她一直堅(jiān)持到天黑，這才回到學(xué)校，換上了她自己的干衣服，那一次讓大家很是感動(dòng)，后來有好幾位村民給羅老師往學(xué)校都送了飯。