胖子終于慌亂起來(lái)。想要側(cè)身躲閃，卻不敢有太大的動(dòng)作。

無(wú)奈弄巧成拙。使得楊浪那彈彈指擊中要害。

“??！”

本來(lái)嚴(yán)肅的課堂上，突然傳出來(lái)一聲慘叫。

惹得所有同學(xué)的目光都放在胖子處。

只見(jiàn)胖子一臉痛苦的，手捧要害，站了起來(lái)。

姚老師看到這番不雅的場(chǎng)景，瞬間就來(lái)了火氣。

“成樂(lè)，課堂上做出這個(gè)姿勢(shì)，是什么意思？”

隨后贏得周圍一陣哈哈大笑。

楊浪并沒(méi)有特意瞄準(zhǔn)哪里，誰(shuí)知道這胖子躲閃的技術(shù)太差了。

成樂(lè)已經(jīng)男臉通紅，不舍的張開(kāi)手，小聲的說(shuō)，“老師，我錯(cuò)了！”

姚老師也不想追究。

“坐吧！”

“是！”

成樂(lè)坐下之后，仍不忘按摩幾番，這等疼痛豈是一時(shí)之間就能過(guò)去的？

楊浪見(jiàn)到這番場(chǎng)景，只覺(jué)得這家伙就是活該。

就是那種明知山有虎偏向虎山行的傻子。

楊浪得意的望著成樂(lè)，然后故意把成樂(lè)剛才的姿勢(shì)給重復(fù)了一遍。

成樂(lè)見(jiàn)到后氣得咬緊了牙齒，眼珠子里面布滿了血絲。心中怒道。

“你有種！下課的時(shí)候，可有你好看的。”

姚老師依舊念著那乏味的理論，聽(tīng)得楊浪直接進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

成樂(lè)發(fā)現(xiàn)后，連忙舉手。

“老師，我要舉報(bào)楊浪，在課堂睡覺(jué)！”

本來(lái)姚老師發(fā)現(xiàn)了的，并不太想把楊浪叫醒，可是成樂(lè)這么一說(shuō)。

在眾目睽睽之下，那當(dāng)然得提醒一下。

姚老師走到了楊浪桌前，笑著，溫柔的提醒道，“楊浪同學(xué)，現(xiàn)在可是上課時(shí)間，不能睡覺(jué)哈。”

楊浪感覺(jué)得到姚老師沒(méi)有惡意，而且也知道是因?yàn)榕肿?，才?huì)發(fā)生這種事情。

人總說(shuō)，你敬我一尺，我便敬你一丈。

楊浪收斂了一些。伸了一個(gè)懶腰，看著姚老師手里拿著的那一本，《基礎(chǔ)靈氣知識(shí)講義》。

“姚老師，我和你打一個(gè)賭！”

姚老師有些不解，甚至是來(lái)了興趣，“哦，楊浪同學(xué)你請(qǐng)說(shuō)！”

這溫柔的語(yǔ)氣，惹得周圍的同學(xué)們，十分的嫉妒，以前姚老師發(fā)現(xiàn)有人在課堂上睡覺(jué)，那就是直接拳頭伺候。

可為什么對(duì)楊浪這樣子。

特別是成樂(lè)，氣得呼吸都有些困難，似乎是體內(nèi)怒氣太滿，已經(jīng)吸不進(jìn)氧氣。

楊浪笑了笑。

“老師其實(shí)這些所有二年級(jí)的講義，我都已經(jīng)全部倒背如流，不信你隨便在書上念一句。無(wú)論你是倒著念還是順著念。我可以快速說(shuō)出在哪一頁(yè)第幾段。”

聽(tīng)到這話，周圍的同學(xué)們都覺(jué)得楊浪又在裝了。

每個(gè)人都是擺著十分不相信的表情。

這《基礎(chǔ)靈氣講義》最起碼也有幾十萬(wàn)字，楊浪真是癡人說(shuō)夢(mèng)。簡(jiǎn)直就是在吹牛。

姚老師也是頗為震驚，自己教了幾年書，在這書上隨便順著念一句，要是想一段時(shí)間，或許可以知道是在那一頁(yè)。但是要是說(shuō)在哪一段，那么就有些困難了。

她沒(méi)有懷疑楊浪，但是確實(shí)還是想見(jiàn)見(jiàn)楊浪的真本事。

楊浪繼續(xù)說(shuō)道，“如果我能夠做到的話，那么姚老師你得免去我所有的書面測(cè)試，并且今天在你的課上，哪怕是我出去玩，你也不能阻攔我。我要是做不到的話，那么我可以回到我的一年級(jí)。”