2015-06-20 16:13:19

邵小蕊碰了下葉輝,大家都是同事,最起碼給人留點(diǎn)面子。

剛剛還教育學(xué)生團(tuán)結(jié),信任,放到他自己身上就不行了。

“這半年的時(shí)間,六班一直拖全級(jí)后腿。紀(jì)律差,團(tuán)結(jié)意識(shí)差,學(xué)習(xí)差,更有學(xué)生整蠱老師,并樂此不疲。”

“如果他們紀(jì)律性強(qiáng),尊重師長,也不至于撤銷六班,我也知道他們還是孩子,但不能因?yàn)樗麄兪呛⒆?,我們就放任不管,置之不理?rdquo;

孟輝振振有詞,幾句話,把六班缺點(diǎn)全畫了出來。

“孟老師,你聽清楚我的話,我問的是化整為零,這些學(xué)生何去何從?”

“愿意留下的學(xué)生分到其他班級(jí),不愿意留下的可以轉(zhuǎn)學(xué),退學(xué)。”

葉輝起身走到孟輝身后,“現(xiàn)在已經(jīng)過了招生季,學(xué)生一旦退學(xué),可能找不到學(xué)校,他們何去何從?”

“孟老師忍心看著學(xué)生去搬磚嗎?”

“我不是個(gè)好老師,你們可以決定我的去留,但請(qǐng)你們不要為難學(xué)生。”

葉輝站到董事長座位后面,正視落座的股東和老師,“他們雖然調(diào)皮,但孺子可教。如果各位股東是六班孩子的家長,你們會(huì)支持孩子轉(zhuǎn)班,轉(zhuǎn)校甚至退學(xué)嗎?”

“他們只是孩子,做點(diǎn)出格的事情,桀驁不馴可以理解,青春期嘛!誰沒有過青春期?”

“無論是轉(zhuǎn)班,轉(zhuǎn)校還是退學(xué),都將會(huì)讓他們背上心理負(fù)擔(dān)。六班本來就與眾不同,實(shí)行孟老師的辦法,其他班的學(xué)生會(huì)不會(huì)嘲笑他們?”

“我總告訴自己,不要站到老師的角度考慮問題,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)都是學(xué)生,和學(xué)生做朋友,才能真正了解他們。”

“拋開葉老師之前的問題,我覺得葉老師說的很對(duì)。撤銷六班行不通。”

葉輝剛進(jìn)來的時(shí)候,關(guān)萍在心里打個(gè)叉號(hào),堅(jiān)決不能讓滿身匪氣的老師教育學(xué)生。

剛才那一番話,關(guān)萍又在心里打了個(gè)對(duì)號(hào)。

很少有老師會(huì)從學(xué)生的角度考慮問題,這是普遍現(xiàn)象。

他都快被開除了,還在關(guān)心學(xué)生,只字不提他即將離開教師團(tuán)隊(duì)的事情,足以見得他是個(gè)好老師。

也難怪煥煥回家電視也不看了,除了看書就是習(xí)武。

經(jīng)常聽女兒說起學(xué)校新來的老師怎么樣怎么樣,幾乎每回都把嘴巴翹的老高,指責(zé)老師這不好,那不好。

從葉輝上任第一天,煥煥已經(jīng)把葉老師三個(gè)字掛嘴邊上,包括幾天前發(fā)生的事情,關(guān)萍也略知一二。

“撤銷六班肯定會(huì)給學(xué)生帶來心理創(chuàng)傷,所以,不能撤。”

“青春期時(shí)的學(xué)生有某些現(xiàn)象很正常,關(guān)鍵看老師怎么做,我覺得葉老師說的很對(duì),撤銷六班不能執(zhí)行。”

問題發(fā)生一百八十度大轉(zhuǎn)彎,各位股東,老師紛紛發(fā)言,不能撤銷六班。

孟輝一下子傻眼了,說了半天,等于白說了。

即便不撤銷六班,葉輝走人沒問題吧?

“撤銷六班的事情暫且放一邊,關(guān)于葉老師多次打人的事情怎么處理?就像上一件事,公/安局都介入進(jìn)來了。”

邵小蕊十指攥成粉拳,一股怒火頓時(shí)由心而生。

討論這次的事情,孟輝居然把上次的事情也搬了出來,他想干嘛?不把葉輝攆走,善不罷休嗎?

何況,上次那件事公安機(jī)關(guān)已經(jīng)證實(shí)跟葉輝沒關(guān)系,他是見義勇為,之后被人冤枉才進(jìn)去的。

真不知道孟輝是怎么招進(jìn)來的,回頭一定跟老爸商量,讓他結(jié)工資滾蛋。

葉輝俊朗不凡的臉上露出一抹微笑,只要不撤銷六班,他怎么樣都好說。

反正到這所學(xué)校來的目的也不是當(dāng)老師,保護(hù)邵小蕊的安全才是正經(jīng)事。

葉輝站直了身子,“只要你們不打六班的主意,我的去留你們來決定。”

說完葉輝走到門口,抬手拉開房門。

一臺(tái)iPhone躺在地上,還開著微信對(duì)講功能。

葉輝抬起的腳放了下來,這幫家伙不上課,跑來偷聽會(huì)議內(nèi)容。

葉輝撿起手機(jī),直起腰來。才發(fā)現(xiàn)二十幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)站在他面前。

晃了晃手機(jī),“誰的?”葉輝問道。

“我的——”

翟煥煥接過手機(jī),扭頭看向走廊那邊,淚水濕潤了眼圈,吧嗒吧嗒落到俏麗的臉蛋上。

葉輝剛剛的每一句話,他們聽的清清楚楚。

“我不是個(gè)好老師,你們可以決定我的去留,但請(qǐng)你們不要為難學(xué)生——”

“只要你們不打六班的主意,我的去留你們來決定。”

最后一句話,在所有學(xué)生腦海中循環(huán)播放著,七尺高的男子漢,也忍不住淚流滿面。

葉老師做了那么多,現(xiàn)在要趕他走——居然不問問六班干不干!

隔壁學(xué)跆拳道的學(xué)生欺負(fù)他們學(xué)藝不精,葉老師出面解圍。讓他們知道什么叫做功夫——

大中午被流/氓綁到酒吧,葉老師及時(shí)出現(xiàn),一次挽救了兩條生命。

救人卻被冤枉,他被警察抓去坐牢,出來硬是沒和學(xué)生抱怨一句。

現(xiàn)在,董事會(huì)列為股東居然要辭退他——

“不好好上課,居然過來偷聽,畢業(yè)以后想當(dāng)特務(wù)???”

葉輝彈了下楊帥腦袋,“都回去上自習(xí),快點(diǎn)——”

“葉老師——”

李珂叫住葉輝,“我們都聽到了,我們?nèi)湍u(píng)理——”

“想招人就招人,想攆走就攆走,憑什么?!”

會(huì)議室房門沒關(guān),房間里所有股東,老師都眼睜睜看著這一幕。

“別鬧,這是大人之間的事情,小孩不能摻和,趕緊回去上課,否則操場(chǎng)跑十圈——”

王楠向前走了步,“葉老師——您為了救我,付出了那么多,讓我為您做點(diǎn)什么吧——如果您走,我也走!”

“葉老師——您教會(huì)我們團(tuán)結(jié),信任,我們是一個(gè)整體,少了您,我們就不是一個(gè)整體!”

莊炎瞟了眼會(huì)議室,恨不得沖進(jìn)去把孟輝打一頓。

葉輝鼻子一酸,差點(diǎn)流出眼淚。

“李珂,帶隊(duì)伍去操場(chǎng),十圈跑不完不許吃飯!”

搞這么煽情,再搞恐怕得抱一塊哭了。

李珂點(diǎn)點(diǎn)頭,并沒有走的意思,“葉老師——我們進(jìn)去說幾句話,說完我們就去操場(chǎng),十圈,跑不完不吃飯——”

說完,李珂,莊炎兩個(gè)人架住葉輝胳膊,直到把他架到一邊。

“葉老師——對(duì)不起了——我們只說兩句話——”

第42章 六班不干

邵小蕊碰了下葉輝,大家都是同事,最起碼給人留點(diǎn)面子。

剛剛還教育學(xué)生團(tuán)結(jié),信任,放到他自己身上就不行了。

“這半年的時(shí)間,六班一直拖全級(jí)后腿。紀(jì)律差,團(tuán)結(jié)意識(shí)差,學(xué)習(xí)差,更有學(xué)生整蠱老師,并樂此不疲。”

“如果他們紀(jì)律性強(qiáng),尊重師長,也不至于撤銷六班,我也知道他們還是孩子,但不能因?yàn)樗麄兪呛⒆?,我們就放任不管,置之不理?rdquo;

孟輝振振有詞,幾句話,把六班缺點(diǎn)全畫了出來。

“孟老師,你聽清楚我的話,我問的是化整為零,這些學(xué)生何去何從?”

“愿意留下的學(xué)生分到其他班級(jí),不愿意留下的可以轉(zhuǎn)學(xué),退學(xué)。”

葉輝起身走到孟輝身后,“現(xiàn)在已經(jīng)過了招生季,學(xué)生一旦退學(xué),可能找不到學(xué)校,他們何去何從?”

“孟老師忍心看著學(xué)生去搬磚嗎?”

“我不是個(gè)好老師,你們可以決定我的去留,但請(qǐng)你們不要為難學(xué)生。”

葉輝站到董事長座位后面,正視落座的股東和老師,“他們雖然調(diào)皮,但孺子可教。如果各位股東是六班孩子的家長,你們會(huì)支持孩子轉(zhuǎn)班,轉(zhuǎn)校甚至退學(xué)嗎?”

“他們只是孩子,做點(diǎn)出格的事情,桀驁不馴可以理解,青春期嘛!誰沒有過青春期?”

“無論是轉(zhuǎn)班,轉(zhuǎn)校還是退學(xué),都將會(huì)讓他們背上心理負(fù)擔(dān)。六班本來就與眾不同,實(shí)行孟老師的辦法,其他班的學(xué)生會(huì)不會(huì)嘲笑他們?”

“我總告訴自己,不要站到老師的角度考慮問題,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)都是學(xué)生,和學(xué)生做朋友,才能真正了解他們。”

“拋開葉老師之前的問題,我覺得葉老師說的很對(duì)。撤銷六班行不通。”

葉輝剛進(jìn)來的時(shí)候,關(guān)萍在心里打個(gè)叉號(hào),堅(jiān)決不能讓滿身匪氣的老師教育學(xué)生。

剛才那一番話,關(guān)萍又在心里打了個(gè)對(duì)號(hào)。

很少有老師會(huì)從學(xué)生的角度考慮問題,這是普遍現(xiàn)象。

他都快被開除了,還在關(guān)心學(xué)生,只字不提他即將離開教師團(tuán)隊(duì)的事情,足以見得他是個(gè)好老師。

也難怪煥煥回家電視也不看了,除了看書就是習(xí)武。

經(jīng)常聽女兒說起學(xué)校新來的老師怎么樣怎么樣,幾乎每回都把嘴巴翹的老高,指責(zé)老師這不好,那不好。

從葉輝上任第一天,煥煥已經(jīng)把葉老師三個(gè)字掛嘴邊上,包括幾天前發(fā)生的事情,關(guān)萍也略知一二。

“撤銷六班肯定會(huì)給學(xué)生帶來心理創(chuàng)傷,所以,不能撤。”

“青春期時(shí)的學(xué)生有某些現(xiàn)象很正常,關(guān)鍵看老師怎么做,我覺得葉老師說的很對(duì),撤銷六班不能執(zhí)行。”

問題發(fā)生一百八十度大轉(zhuǎn)彎,各位股東,老師紛紛發(fā)言,不能撤銷六班。

孟輝一下子傻眼了,說了半天,等于白說了。

即便不撤銷六班,葉輝走人沒問題吧?

“撤銷六班的事情暫且放一邊,關(guān)于葉老師多次打人的事情怎么處理?就像上一件事,公/安局都介入進(jìn)來了。”

邵小蕊十指攥成粉拳,一股怒火頓時(shí)由心而生。

討論這次的事情,孟輝居然把上次的事情也搬了出來,他想干嘛?不把葉輝攆走,善不罷休嗎?

何況,上次那件事公安機(jī)關(guān)已經(jīng)證實(shí)跟葉輝沒關(guān)系,他是見義勇為,之后被人冤枉才進(jìn)去的。

真不知道孟輝是怎么招進(jìn)來的,回頭一定跟老爸商量,讓他結(jié)工資滾蛋。

葉輝俊朗不凡的臉上露出一抹微笑,只要不撤銷六班,他怎么樣都好說。

反正到這所學(xué)校來的目的也不是當(dāng)老師,保護(hù)邵小蕊的安全才是正經(jīng)事。

葉輝站直了身子,“只要你們不打六班的主意,我的去留你們來決定。”

說完葉輝走到門口,抬手拉開房門。

一臺(tái)iPhone躺在地上,還開著微信對(duì)講功能。

葉輝抬起的腳放了下來,這幫家伙不上課,跑來偷聽會(huì)議內(nèi)容。

葉輝撿起手機(jī),直起腰來。才發(fā)現(xiàn)二十幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)站在他面前。

晃了晃手機(jī),“誰的?”葉輝問道。

“我的——”

翟煥煥接過手機(jī),扭頭看向走廊那邊,淚水濕潤了眼圈,吧嗒吧嗒落到俏麗的臉蛋上。

葉輝剛剛的每一句話,他們聽的清清楚楚。

“我不是個(gè)好老師,你們可以決定我的去留,但請(qǐng)你們不要為難學(xué)生——”

“只要你們不打六班的主意,我的去留你們來決定。”

最后一句話,在所有學(xué)生腦海中循環(huán)播放著,七尺高的男子漢,也忍不住淚流滿面。

葉老師做了那么多,現(xiàn)在要趕他走——居然不問問六班干不干!

隔壁學(xué)跆拳道的學(xué)生欺負(fù)他們學(xué)藝不精,葉老師出面解圍。讓他們知道什么叫做功夫——

大中午被流/氓綁到酒吧,葉老師及時(shí)出現(xiàn),一次挽救了兩條生命。

救人卻被冤枉,他被警察抓去坐牢,出來硬是沒和學(xué)生抱怨一句。

現(xiàn)在,董事會(huì)列為股東居然要辭退他——

“不好好上課,居然過來偷聽,畢業(yè)以后想當(dāng)特務(wù)啊?”

葉輝彈了下楊帥腦袋,“都回去上自習(xí),快點(diǎn)——”

“葉老師——”

李珂叫住葉輝,“我們都聽到了,我們?nèi)湍u(píng)理——”

“想招人就招人,想攆走就攆走,憑什么?!”

會(huì)議室房門沒關(guān),房間里所有股東,老師都眼睜睜看著這一幕。

“別鬧,這是大人之間的事情,小孩不能摻和,趕緊回去上課,否則操場(chǎng)跑十圈——”

王楠向前走了步,“葉老師——您為了救我,付出了那么多,讓我為您做點(diǎn)什么吧——如果您走,我也走!”

“葉老師——您教會(huì)我們團(tuán)結(jié),信任,我們是一個(gè)整體,少了您,我們就不是一個(gè)整體!”

莊炎瞟了眼會(huì)議室,恨不得沖進(jìn)去把孟輝打一頓。

葉輝鼻子一酸,差點(diǎn)流出眼淚。

“李珂,帶隊(duì)伍去操場(chǎng),十圈跑不完不許吃飯!”

搞這么煽情,再搞恐怕得抱一塊哭了。

李珂點(diǎn)點(diǎn)頭,并沒有走的意思,“葉老師——我們進(jìn)去說幾句話,說完我們就去操場(chǎng),十圈,跑不完不吃飯——”

說完,李珂,莊炎兩個(gè)人架住葉輝胳膊,直到把他架到一邊。

“葉老師——對(duì)不起了——我們只說兩句話——”

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